Názov školy | ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU, KOZÁROVCE 927 |
Adresa školy | 935 22 Kozárovce č. 927 |
Telefón | 036/634 04 80 |
skola@zskozarovce.sk | |
WWW stránka | zskozarovce.edupage.org |
Zriaďovateľ | obec Kozárovce, č. 685 |
Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
---|---|---|---|---|
Riaditeľ | Mgr. Richard Demian | 036/6340480 | 0911 530 904 | riaditel@zskozarovce.sk |
ZRŠ pre ZŠ | Mgr. Ivana Šustáková | 036/6340480 | i.sustakova@zoznam.sk | |
ZRŠ pre MŠ | Mgr. Eva Báťová | 036/6342041 | 0911 916 777 | batova@zskozarovce.sk |
Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
---|---|---|
predseda | Mgr. Ivana Švoliková, PhD. | |
pedagogickí zamestnanci | Mg. Ivana Švoliková, PhD. | |
Martin Lenard | ||
ostatní zamestnanci | Anton Majer | |
zástupcovia rodičov | Mgr. Lenka Šimegová | |
Terézia Kúkelová | ||
Ing. Blanka Janovická | ||
Ing. Beáta Hlavová | ||
zástupcovia zriaďovateľa | Ing. Bystrík Ižold | |
Ľuboš Švolík | ||
Mgr. Martina Holečková | ||
Mgr. Mária Hlavová |
Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | Poznámka |
---|---|---|---|
Metodické združenie | Mgr. Mária Hlavová | 1. stupeň ZŠ, vychovávateľky | |
PK- prírodovedné predmety | Mgr. Ivana Švoliková PhD. | MAT,FYZ, CHE, BIO, GEO | |
PK- spoločensko-vedné | Mgr. Lucia Tulová | SJL, ANJ, DEJ, OBN | |
PK- výchovné predmety | Mgr. Kornélia Kmeťová | VYV, HUV, TSV, THD, SEE | |
Metodické združenie | PaedDr. Eva Micháliková | špeciálne triedy |
Počet žiakov školy: 206
Počet tried: 13
Podrobnejšie informácie: Máme 3 špeciálne triedy- 3.B - 10 žiakov, spojené 2.B a 4.B - 7 žiakov, spojené 5.B, 7.B a 8.B - 8 žiakov
Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
počet tried | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
počet žiakov | 35 | 18 | 18 | 25 | 20 | 18 | 14 | 17 | 16 | 181 |
z toho ŠVVP | 14 | 6 | 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 | 37 |
zo ŠVVP žiaci zo SZP | 13 | 6 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 24 |
počet špeciálnych tried | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
počet žiakov v ŠT | 2 | 10 | 5 | 2 | 5 | 1 | 25 | |||
z toho v ŠKD | 19 | 13 | 13 | 14 | 4 | 1 | 1 | 65 |
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019 : 25, z toho počet dievčat -14
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 24 z toho počet dievčat - 13
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1, z toho počet dievčat 1
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2019 : 17 žiakov, 16 z 9.A, 1 z 8.B
Gym 8-ročné Levice | Gym Levice | Gym Nitra | Gym Zlaté Moravce | Športové gym | OA Zlaté Moravce | SOŠ | Hotelová akadémia | Škola umeleckého priemyslu Trenčín | SPŠ Levice | Spolu | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
prihlásení | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | |
prijatí | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | |
% úspešnosti | 33,3 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
Trieda | ANJ | BIO | DEJ | ETV | FYZ | GEO | HUV | CHE | ILI | INF | MAT | NBV | OBN | PVC | PDA |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. A | SH | abs | abs | SH | abs | ||||||||||
1. B | SH | abs | abs | SH | abs | ||||||||||
2. A | 2 | abs | abs | 1,76 | abs | ||||||||||
2. B | abs | abs | 2 | abs | |||||||||||
3. A | 1,25 | abs | abs | 1,06 | 1,25 | abs | abs | 1,19 | |||||||
3. B | abs | abs | 2,1 | abs | |||||||||||
4. A | 1,58 | abs | abs | 1,08 | 1,54 | abs | abs | 1,5 | |||||||
4. B | abs | abs | 1,6 | abs | |||||||||||
5. A | 1,5 | 1,4 | 1,45 | abs | 1,55 | abs | 1,2 | 1,7 | abs | ||||||
5. B | abs | abs | abs | 1,5 | abs | ||||||||||
6. A | 1,71 | 1,06 | 1,41 | abs | 1,06 | 1,41 | abs | 1 | 2,12 | abs | abs | ||||
7. A | 1,86 | 2,14 | 2,14 | abs | 2 | 2,14 | abs | 1,43 | 1 | 2,5 | abs | abs | |||
7. B | abs | abs | abs | abs | abs | abs | abs | 2,2 | abs | abs | abs | ||||
8. A | 2,06 | 1,47 | 1,53 | abs | 1,35 | 1,65 | abs | 1,47 | 1 | 1,59 | abs | abs | |||
8. B | abs | abs | abs | abs | abs | abs | abs | 3 | abs | abs | |||||
9. A | 1,75 | 1,25 | 1,25 | abs | 1,38 | 1,31 | abs | 1,38 | 1 | 1,63 | abs | abs |
Trieda | PVO | RSF | SJL | SPR | THD | TSV | VUC | VLA | VYV |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. A | SH | abs | SH | 1 | abs | abs | |||
1. B | SH | abs | SH | 1,12 | abs | abs | |||
2. A | 1,88 | 1,82 | 1,06 | abs | abs | ||||
2. B | 2 | 1 | abs | abs | |||||
3. A | abs | 1,44 | 1 | abs | 1,25 | abs | |||
3. B | 2,2 | 1,1 | abs | abs | abs | ||||
4. A | abs | 1,67 | 1 | abs | 1,63 | abs | |||
4. B | 2,8 | 1 | abs | abs | abs | ||||
5. A | abs | 1,85 | 1,05 | abs | abs | abs | |||
5. B | 2,5 | 1 | abs | abs | abs | ||||
6. A | abs | 1,71 | 1 | abs | abs | abs | |||
7. A | abs | 2,36 | 1 | abs | abs | abs | |||
7. B | 2,6 | 1 | abs | abs | |||||
8. A | abs | 1,76 | 1 | abs | abs | abs | |||
8. B | 2 | 2 | abs | abs | |||||
9. A | 1,88 | 1 | abs | abs | abs |
Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
---|---|---|---|---|
1. A | 18 | 18 | 0 | 0 |
1. B | 17 | 17 | 0 | 0 |
2. A | 18 | 18 | 0 | 0 |
2. B | 2 | 2 | 0 | 0 |
3. A | 18 | 18 | 0 | 0 |
3. B | 10 | 10 | 0 | 0 |
4. A | 25 | 25 | 0 | 0 |
4. B | 5 | 5 | 0 | 0 |
5. A | 20 | 20 | 0 | 0 |
5. B | 2 | 2 | 0 | 0 |
6. A | 18 | 18 | 0 | 0 |
7. A | 14 | 14 | 0 | 0 |
7. B | 5 | 5 | 0 | 0 |
8. A | 17 | 17 | 0 | 0 |
8. B | 1 | 1 | 0 | 0 |
9. A | 16 | 16 | 0 | 0 |
Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1. A | 18 | 931 | 51,72 | 931 | 51,72 | 0 | 0,00 |
1. B | 17 | 2641 | 155,35 | 2389 | 140,53 | 252 | 14,82 |
2. A | 18 | 1426 | 83,88 | 1373 | 80,76 | 53 | 3,12 |
2. B | 2 | 118 | 59,00 | 118 | 59,00 | 0 | 0,00 |
3. A | 18 | 1120 | 70,00 | 1118 | 69,88 | 2 | 0,13 |
3. B | 10 | 1804 | 180,40 | 1696 | 169,60 | 108 | 10,80 |
4. A | 25 | 1818 | 72,72 | 1814 | 72,56 | 4 | 0,16 |
4. B | 5 | 1185 | 237,00 | 1048 | 209,60 | 137 | 27,40 |
5. A | 20 | 1154 | 57,70 | 1136 | 56,80 | 18 | 0,90 |
5. B | 2 | 288 | 144,00 | 285 | 142,50 | 3 | 1,50 |
6. A | 18 | 1509 | 88,76 | 1509 | 88,76 | 0 | 0,00 |
7. A | 14 | 949 | 67,79 | 949 | 67,79 | 0 | 0,00 |
7. B | 5 | 507 | 101,40 | 504 | 100,80 | 3 | 0,60 |
8. A | 17 | 1269 | 74,65 | 1269 | 74,65 | 0 | 0,00 |
8. B | 1 | 242 | 242,00 | 231 | 231,00 | 11 | 11,00 |
9. A | 16 | 1258 | 78,63 | 1258 | 78,63 | 0 | 0,00 |
Výsledky
externých meraní
Jeseň/2019 E- test SJL 9. ročník,
zapojených 304 škôl
Výsledková
listina: počet testovaných žiakov školy – 13
Priemerná úspešnosť
všetkých testovaných žiakov školy ( v % ) 56,5
Priemerná úspešnosť
všetkých zapojených žiakov v SR( v % ) 61,4
Rozdiel priemernej
úspešnosti školy oproti národnému priemeru ( v % ) – 4,9
Jeseň/2019– E–T5 – SJL, zapojených 328 škôl
Výsledková
listina: počet testovaných žiakov školy – 19
Priemerná
úspešnosť všetkých testovaných žiakov školy ( v % ) 81,1
Priemerná
úspešnosť všetkých zapojených žiakov v SR( v % ) 65,5
Rozdiel priemernej
úspešnosti školy oproti národnému priemeru ( v % ) +15,6
Jeseň/2019– E–T5 – MAT, zapojených 364 škôl
Výsledková
listina: počet testovaných žiakov školy – 19
Priemerná
úspešnosť všetkých testovaných žiakov školy ( v % ) 72,1
Priemerná
úspešnosť všetkých zapojených žiakov v SR( v % ) 54,6
Rozdiel priemernej
úspešnosti školy oproti národnému priemeru ( v % ) +17,5
14. 11.2019 – KOMPARO – testovanie žiakov 9.
ročníka
Výsledková
listina: počet testovaných žiakov školy – 16
Priemerná
úspešnosť všetkých testovaných žiakov školy ( v % ) – MAT – 59,4 %, SJL – 69,5 %
Priemerná
úspešnosť všetkých testovaných žiakov v SR( v % ) – MAT – 49,7 %, SJL – 61,7 %
Rozdiel priemernej
úspešnosti školy oproti národnému priemeru MAT+9,7 % SJL +
7,8 %
20. 11. 2019 – celoslovenské testovanie žiakov
5. ročníka ZŠ
Výsledková
listina: počet testovaných žiakov školy – 20
Priemerná úspešnosť
školy ( v % ) – MAT – 69,7 % , SJL – 74,2 %
Priemerná úspešnosť
v SR – národný priemer ( v % ) – MAT – 63,4 %, SJL – 64,8 %
Rozdiel priemernej
úspešnosti školy oproti nár. priemeru ( v % ) – MAT +6,3, SJL +9,4
Celoslovenské testovanie žiakov 9. r., neuskutočnilo
sa
Učebný plán – ISCED 1
(základná škola
s vyučovacím jazykom slovenským) na šk. rok 2019/2020
|
1. ročník |
2. ročník |
3. ročník |
4. ročník |
Počet týždenných hodín |
|
všeobecné vzdelávanie |
||||||
Jazyk a
komunikácia |
||||||
Slovenský
jazyk a literatúra |
9 + 0 |
8 + 0 |
7 + 1 |
7 + 0 |
31 + 1 |
|
Anglický
jazyk |
0 + 1 |
0 + 2 |
3 + 0 |
3 + 0 |
6 + 3 |
|
Matematika
a práca s informáciami |
||||||
Matematika |
4 + 0 |
4 + 0 |
4 + 0 |
4 + 0 |
16 + 0 |
|
Informatika |
0 + 0 |
0 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
2 + 0 |
|
Človek a
príroda |
||||||
Prírodoveda |
0 + 0 |
0 + 0 |
1 + 0 |
2 + 0 |
3 + 0 |
|
Prvouka |
1 + 0 |
2 + 0 |
0 + 0 |
0 + 0 |
3 + 0 |
|
Človek a
spoločnosť |
||||||
Vlastiveda |
0 + 0 |
0 + 0 |
1 + 0 |
2 + 0 |
3 + 0 |
|
Človek a
hodnoty |
||||||
Náboženská
výchova/Etická výchova |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
4 + 0 |
|
|
Etická
výchova |
|
|
|
|
|
|
Náboženská
výchova/náboženstvo – Katolícka cirkev |
|
|
|
|
|
Človek a
svet práce |
||||||
Pracovné
vyučovanie |
0 + 0 |
0 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
2 + 0 |
|
Umenie a
kultúra |
||||||
Hudobná
výchova |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
4 + 0 |
|
Výtvarná
výchova |
2 + 0 |
2 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
6 + 0 |
|
Zdravie a
pohyb |
||||||
Telesná a
športová výchova |
2 + 1 |
2 + 1 |
2 + 1 |
2 + 1 |
8 + 4 |
Skupiny
predmetov
Náboženská výchova/Etická výchova
Zvolené
predmety a počty hodín odrážajú naše zameranie. Je v súlade so štátnym
vzdelávacím programom (nachádza sa na stránke www.statpedu.sk.). Voliteľné
hodiny uvedené v Štátnom vzdelávacom programe po premyslení a v súlade so
zameraním našej školy sú pridelené povinným učebným predmetom alebo voliteľným
predmetom. Školský učebný plán je vypracovaný na celé obdobie štúdia. Nie je
však nemenný. Dá sa obmieňať, dopĺňať, inovovať alebo celkom zmeniť na základe
požiadaviek komunity blízkej škole vždy na začiatku školského roka.
Učebné plány
začlenených žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sú súčasťou
kapitoly "Začlenenie žiakov ..."
Poznámky:
1. Voliteľné
hodiny použila škola na dotvorenie školského vzdelávacieho programu.
Voliteľné
hodiny využila na:
a)
Vyučovacie predmety, ktoré rozširujú a prehlbujú obsah premetov zaradených
do štátneho vzdelávacieho programu.
b)
Vyučovacie predmety, ktoré si škola sama zvolí a sama si pripraví ich
obsah, vrátane predmetov vytvárajúcich profiláciu školy.
2. Keďže má
škola vhodné podmienky na vyučovanie predmety telesná a športová výchova,
využila voliteľné hodiny v primárnom aj sekundárnom vzdelávaní na
posilnenie uvedeného predmetu.
3. Pri
prestupe žiaka naša škola zistí, podľa akého školského vzdelávacieho programu
sa žiak vzdelával na predchádzajúcej škole. V prípade zistených odlišností
zabezpečí žiakovi ich kompenzáciu spravidla v priebehu jedného školského
roka. Zodpovedá zástupkyňa riaditeľa pre ZŠ.
ISCED 1
1. Maximálny
počet vyučovacích hodín v týždni pre žiakov 1. a 2. ročníka
nesmie byť vyšší ako 23, pre žiakov 3. a 4. ročníka
nesmie byť vyšší ako 26.
2. Rozdelenie
hodín do ročníkov je v právomoci školy. Pri prestupe žiaka škola zistí,
podľa akého školského vzdelávacieho programu sa žiak vzdelával na
predchádzajúcej škole a zabezpečí zosúladenie jeho vedomostí,
zručností a postojov so svojím vlastným vzdelávacím programom spravidla
v priebehu jedného roka.
3. Prvý
cudzí jazyk/anglický jazyk ako povinný vyučovací predmet sa budú žiaci učiť
nasledovne:
- prvý
cudzí jazyk sa žiaci učia od 1. ročníka
v rámci disponibilných hodín ako novovytvorený predmet, od
3. ročníka sa predmet vyučuje v rámci dotácie ŠVP.
4. Triedy sa
delia/spájajú v predmete etická výchova, anglický jazyk, informatika.
5.
Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu.
Všeobecné
legislatívne pravidlá:
- Na
vyučovanie predmetu náboženská výchova alebo etická výchova možno spájať žiakov
rôznych tried toho istého ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším
počtom žiakov 20.
Ak počet
žiakov v skupine klesne pod 12 žiakov, možno do skupín spájať aj žiakov
rozličných ročníkov.
Ak si žiak
vyberie predmet, navštevuje ho bez zmeny počas celého školského roka.
- Na
vyučovanie predmetu cudzí jazyk možno spájať žiakov rôznych tried toho istého
ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším počtom žiakov 17.
- Na
vyučovanie predmetu informatika možno triedu rozdeliť na skupiny, ktoré sa
napĺňajú do počtu najviac 17 žiakov.
- Telesná
a športová výchova sa v prvom až štvrtom ročníku vyučuje pre chlapcov
a dievčatá spoločne. Triedy na druhom stupni školy sa delia alebo spájajú
na skupiny chlapcov a skupiny dievčat toho istého ročníka. Najvyšší počet
žiakov v skupine je 25. Ak počet žiakov v skupine klesne pod 12
žiakov, možno do skupín spájať aj žiakov rozličných ročníkov.
- Na
vyučovanie predmetu technika možno spájať žiakov rôznych tried toho istého
ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším počtom žiakov 17.
Organizácia
u nás: (šk. rok 2019/2020)
Etická
výchova –
1.
ročník - 1. skupina,
2. - 4.
ročník - 2. skupina,
2.B - 4.B -
3. skupina
Anglický jazyk - 2. ročník - 2 skupiny
Anglický jazyk - 3. ročník - 2. skupiny
Informatika - 3. ročník - 2. skupiny
Výtvarná výchova - 3. ročník - dotácia 1 hod týždenne, realizovaná každý
druhý týždeň v dvojhodinovom bloku
Pracovné vyučovanie - 3. ročník - dotácia 1 hod týždenne, realizovaná každý
druhý týždeň v dvojhodinovom bloku
Anglický jazyk - 4. ročník - 2 skupiny
Informatika - 4. ročník - 2 skupiny
Výtvarná výchova - 4. ročník - dotácia 1 hod týždenne, realizovaná každý
druhý týždeň v dvojhodinovom bloku
Pracovné vyučovanie - 4. ročník - dotácia 1 hod týždenne, realizovaná každý
druhý týždeň v dvojhodinovom bloku
Učebný plán – ISCED 2
(základná škola
s vyučovacím jazykom slovenským) na šk. rok 2019/2020
|
5. ročník |
6. ročník |
7. ročník |
8. ročník |
9. ročník |
Počet týždenných hodín |
|
všeobecné
vzdělávanie |
|||||||
Jazyk a
komunikácia |
|||||||
Slovenský
jazyk a literatúra |
5 + 0 |
5 + 0 |
4 + 1 |
5 + 0 |
5 + 0 |
24 + 1 |
|
Anglický
jazyk |
3 + 1 |
3 + 1 |
3 + 1 |
3 + 1 |
3 + 1 |
15 + 5 |
|
Matematika
a práca s informáciami |
|||||||
Matematika |
4 + 1 |
4 + 1 |
4 + 1 |
4 + 1 |
5 + 0 |
21 + 4 |
|
Informatika |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
0 + 1 |
4 + 1 |
|
Človek a
príroda |
|||||||
Biológia |
2 + 0 |
1 + 0 |
2 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
7 + 0 |
|
Fyzika |
0 + 0 |
2 + 0 |
1 + 0 |
2 + 0 |
1 + 0 |
6 + 0 |
|
Chémia |
0 + 0 |
0 + 0 |
2 + 0 |
2 + 0 |
1 + 1 |
5 + 1 |
|
Človek a
spoločnosť |
|||||||
Dejepis |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
2 + 1 |
6 + 1 |
|
Geografia |
2 + 0 |
1 + 1 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
6 + 1 |
|
Občianska
náuka |
0 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
4 + 0 |
|
Človek a
hodnoty |
|||||||
Náboženská
výchova/Etická výchova |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
5 + 0 |
|
|
Etická
výchova |
|
|
|
|
|
|
|
Náboženská
výchova |
|
|
|
|
|
|
Človek a
svet práce |
|||||||
Technika |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
5 + 0 |
|
Umenie a
kultúra |
|||||||
Hudobná
výchova |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
0 + 0 |
4 + 0 |
|
Výtvarná
výchova |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
1 + 0 |
5 + 0 |
|
Zdravie a
pohyb |
|||||||
Telesná a
športová výchova |
2 + 1 |
2 + 1 |
2 + 1 |
2 + 1 |
2 + 1 |
10 + 5 |
Náboženská výchova/Etická výchova
Zvolené
predmety a počty hodín odrážajú naše zameranie. Je v súlade so štátnym
vzdelávacím programom (nachádza sa na stránke www.statpedu.sk.). Voliteľné
hodiny uvedené v Štátnom vzdelávacom programe po premyslení a v súlade so
zameraním našej školy sú pridelené povinným učebným predmetom alebo voliteľným
predmetom. Školský učebný plán je vypracovaný na celé obdobie štúdia. Nie je
však nemenný. Dá sa obmieňať, dopĺňať, inovovať alebo celkom zmeniť na základe
požiadaviek komunity blízkej škole vždy na začiatku školského roka.
Učebné plány
začlenených žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sú súčasťou
kapitoly "Začlenenie žiakov ..."
Poznámky:
1. Voliteľné
hodiny použila škola na dotvorenie školského vzdelávacieho programu.
Voliteľné
hodiny využila na:
a)
Vyučovacie predmety, ktoré rozširujú a prehlbujú obsah premetov zaradených
do štátneho vzdelávacieho programu.
b)
Vyučovacie predmety, ktoré si škola sama zvolí a sama si pripraví ich
obsah, vrátane predmetov vytvárajúcich profiláciu školy.
2. Keďže má
škola vhodné podmienky na vyučovanie predmety telesná a športová výchova,
využila voliteľné hodiny v primárnom aj sekundárnom vzdelávaní na posilnenie
uvedeného predmetu.
3. Pri
prestupe žiaka naša škola zistí, podľa akého školského vzdelávacieho programu
sa žiak vzdelával na predchádzajúcej škole. V prípade zistených odlišností
zabezpečí žiakovi ich kompenzáciu spravidla v priebehu jedného školského
roka. Zodpovedá zástupkyňa riaditeľa pre ZŠ.
ISCED 2
1. Maximálny
počet vyučovacích hodín v týždni pre žiakov 5., 6. a 7. ročníka nesmie byť
vyšší ako 30, pre žiakov 8. a 9. ročníka nesmie byť vyšší ako
34.
2.
Rozdelenie hodín do ročníkov je v právomoci školy. Pri prestupe žiaka
škola zistí, podľa akého školského vzdelávacieho programu sa žiak
vzdelával na predchádzajúcej škole a zabezpečí zosúladenie
jeho vedomostí, zručností a postojov so svojím vlastným vzdelávacím
programom spravidla v priebehu jedného roka.
3. Triedy sa
delia / spájajú v predmetoch etická výchova, náboženská výchova,
telesná a športová výchova, anglický jazyk, informatika, chémia.
4.
Vyučovacia hodina má 45 hodín v tomto rozdelení učebného plánu.
Všeobecné
legislatívne pravidlá:
- Na
vyučovanie predmetu náboženská výchova alebo etická výchova možno spájať žiakov
rôznych tried toho istého ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším
počtom žiakov 20.
Ak počet
žiakov v skupine klesne pod 12 žiakov, možno do skupín spájať aj žiakov
rozličných ročníkov.
Ak si žiak
vyberie predmet, navštevuje ho bez zmeny počas celého školského roka.
- Na
vyučovanie predmetu cudzí jazyk možno spájať žiakov rôznych tried toho istého
ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším počtom žiakov 17.
- Na
vyučovanie predmetu informatika možno triedu rozdeliť na skupiny, ktoré sa
napĺňajú do počtu najviac 17 žiakov.
- Telesná
a športová výchova sa v prvom až štvrtom ročníku vyučuje pre chlapcov
a dievčatá spoločne. Triedy na druhom stupni školy sa delia alebo spájajú
na skupiny chlapcov a skupiny dievčat toho istého ročníka. Najvyšší počet
žiakov v skupine je 25. Ak počet žiakov v skupine klesne pod 12
žiakov, možno do skupín spájať aj žiakov rozličných ročníkov.
- Na
vyučovanie predmetu technika možno spájať žiakov rôznych tried toho istého
ročníka a vytvárať skupiny s najvyšším počtom žiakov 17.
Organizácia
u nás:(šk. rok 2019/2020)
Etická
výchova – 5.A – 9.A ročník - 1 skupina, 5.B, 7.B, 8.B– 1
skupina
Náboženská výchova - 7.A + 7.B ročník
Telesná a športová výchova - 5.A + 6.A ročník, 5.B - 1 skupina dievčat, 1
skupina chlapcov
7.A, 7.B, 8.A, 8.B - 1 skupina dievčat, 1
skupina chlapcov
Informatika - 5.A ročník - 2 skupiny
Anglický jazyk - 5.A ročník - 2 skupiny
Technika - 5.A ročník - 1 sk. dievčatá, 1 sk. chlapci
Rámcový učebný
plán pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia pre
primárne vzdelávanie pre 1. až 9. ročník platný pre 1.-9. ročník
Vzdelávacia oblasť |
Ročník |
1 |
2 |
3 |
4 |
5. |
6. |
7 |
8. |
9. |
|||||||||
Predmet |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jazyk
a komunikácia |
Slovenský
jazyk a literatúra |
8 |
1 |
8 |
1 |
8 |
|
7 |
1 |
6 |
1 |
6 |
|
5 |
1 |
5 |
1 |
5 |
1 |
Človek
a
príroda |
Vecné učenie |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fyzika |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
Chémia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Biológia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
Človek
a
spoločnosť |
Vlastiveda |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Dejepis |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
Geografia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
Občianska náuka |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
Človek a hodnoty |
etická vých./ náboženská
vých./ náboženstvo |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
Matematika
a
práca s informáciami |
matematika |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
1 |
4 |
1 |
4 |
1 |
4 |
1 |
informatika |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
Človek a svet |
pracovné
vyučovanie |
1 |
|
2 |
|
3 |
1 |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
Umenie a kultúra |
výtvarná
výchova |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
hudobná
výchova |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
Zdravie a pohyb |
telesná
a športová výchova |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
ŠVP spolu |
18 |
|
19 |
|
20 |
|
21 |
|
22 |
|
23 |
|
24 |
|
24 |
|
25 |
|
|
ŠkVP - Voliteľné predmety |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
3 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
ŠVP + ŠkVP spolu |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
26 |
28 |
28 |
29 |
Poznámky:
čierna farba – štátny vzdelávací program
červená farba – školský vzdelávací program
1. Počet týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre každý učebný plán. Taktiež
celkový počet vyučovacích hodín je presne daný.
2. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu. Škola si môže
zvoliť vlastnú organizáciu vyučovania. S prihliadnutím na osobitosti žiakov so
zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby
organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok,
blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami (§ 2 ods. 14
vyhlášky č. 322/2008 Z. z.).
3. V predmete telesná
a športová výchova sú žiaci:
2.B a 4.B
celá trieda spolu.
3.B celá trieda
spolu.
5.B spojená
s 5.A a 6.A triedou. Delia sa na chlapcov a dievčatá.
7.B a 8.B
spojená so 7.A a 8.A triedou. Delia sa na chlapcov a dievčatá.
2.B má samostatne celá trieda. 3.B a 4.B má samostatne celá trieda.
4. Predmet pracovné vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových
celkoch.
5. Predmet výtvarná výchova sa vyučuje v
dvojhodinových celkoch každý týždeň.
6. Predmety etická výchova a náboženská výchova sa vyučujú
v skupinách.
Na hodine etickej výchovy:
2.B a 4.B
celá trieda spolu.
3.B celá trieda
spolu.
5. B, 7. B a 8. B sú spolu.
Na hodine náboženskej
výchovy sú žiaci Nikoleta Kabátová
a Sára Ižoldová (7.B) spojení
so 7.A triedou.
iRámcový učebný
plán pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia pre primárne
vzdelávanie pre 1. až 10. ročník platný pre 1.-10. ročník
Vzdelávacia oblasť |
Vyučovací predmet |
|
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. |
∑ |
Jazyk a komunikácia |
slovenský jazyk a literatúra |
|
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
28 |
rozvíjanie komunikačnej schopnosti |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
31 |
|
rozvíjanie grafomotorických zručností |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
8 |
|
Človek a
príroda |
vecné učenie |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
25 |
Človek a
hodnoty |
etická výchova/ náboženská výchova/ náboženstvo |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
Matematika a
práca s informáciami |
matematika |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
31 |
informatika |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
Človek a svet práce |
pracovné vyučovanie |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
48 |
Umenie a kultúra |
výtvarná výchova |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
11 |
hudobná výchova |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
11 |
|
Zdravie a pohyb |
telesná a športová
výchova |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
22 |
Základ |
18 |
18 |
19 |
20 |
20 |
21 |
21 |
22 |
22 |
22 |
22 |
225 |
|
Voliteľné (disponibilné) hodiny |
2 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
32 |
|
Spolu: základ + voliteľné hodiny |
20 |
22 |
23 |
24 |
24 |
25 |
25 |
26 |
26 |
26 |
26 |
267 |
Poznámky:
1. Počet
týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre
každý učebný plán. Taktiež celkový počet vyučovacích hodín je presne daný.
2. Vyučovacia
hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu.
3. Vyučovací predmet
pracovné vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch.
4. Žiačka 4. ročníka
Nelly Janka Laurincová je oslobodená od povinnosti dochádzať do školy
a bude jej poskytnuté vzdelávanie na 4 hodiny týždenne a bude
vzdelávaná podľa IVVP (variant B).
iRámcový
učebný plán pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho
postihnutia pre primárne vzdelávanie pre 1. až 10. ročník platný pre 1.-10.
ročník
Vzdelávacia oblasť |
Vyučovací
predmet |
|
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. |
Spolu |
Jazyk a komunikácia |
rozvíjanie komunikačnej schopnosti |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
38 |
rozvíjanie sociálnych zručností |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
18 |
|
rozvíjanie grafomotorických zručností |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
15 |
|
Matematika a
práca s informáciami |
matematika |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
22 |
informatika |
|
|
|
|
|
|
|
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
|
Človek a príroda |
vecné učenie |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
11 |
Človek a
hodnoty |
etická výchova/ náboženská vých./náboženstvo |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
Človek a svet práce |
pracovné
vyučovanie |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
27 |
Umenie a kultúra |
výtvarná výchova |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
11 |
hudobná výchova |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
11 |
|
Zdravie a pohyb |
zdravotná telesná
výchova |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
33 |
Základ |
|
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
192 |
Voliteľné (disponibilné) hodiny |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
28 |
|
Spolu: základ + voliteľné hodiny |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
220 |
Poznámky
1. Počet
týždenných vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch je presne určený pre
tento učebný plán. Taktiež celkový počet vyučovacích hodín je presne daný. Organizácia vyučovania je vlastná, t.j. prihliada sa
na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením a teda vyučovacie hodiny sa
členia do kratších časových celkov so zaraďovaním častejších prestávok.
2. Vyučovacia
hodina má 45 minút v tomto rozdelení učebného plánu.
3. Predmety s
časovou dotáciou 0,5 hodiny týždenne je možné vyučovať ako jednohodinové každý
druhý týždeň alebo ich spojiť blokovou výučbou.
4. Predmet pracovné
vyučovanie je možné vyučovať v dvojhodinových celkoch.
Žiak 1. ročníka
Ricardo Rafael je oslobodený od povinnosti dochádzať do školy a bude mu
poskytnuté vzdelávanie na 2 hodiny týždenne a bude vzdelávaný podľa IVVP
(variant C).
Rámcový učebný plán pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou pre primárne vzdelávanie a nižšie stredné vzdelávanie |
||||||||||||||
Vzdelávacia oblasť |
Vyučovací predmet |
Ročník primárne vzdelávanie |
Ročník nižšie stredné vzdelávanie |
|||||||||||
Prípravný |
1. |
2. |
3. |
4. |
Σ |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
Σ |
|||
Jazyk a komunikácia |
slovenský jazyk a literatúra |
3 |
9 |
8 |
7 |
7 |
34 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
24 |
|
anglický jazyk |
0+1 |
|
|
3 |
3 |
6 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
||
Matematika a práca s informáciami |
matematika |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
19 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
21 |
|
informatika |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
4 |
||
Človek
a príroda |
prvouka |
|
1 |
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
prírodoveda |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
||
fyzika |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
2 |
1 |
6 |
||
chémia |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
1 |
5 |
||
biológia |
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
7 |
||
Človek
a spoločnosť |
vlastiveda |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
dejepis |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
6 |
||
geografia |
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
||
občianska náuka |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
||
Človek
a hodnoty |
etická výchova /náboženská výchova/ náboženstvo |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
|
Človek a svet práce |
pracovné vyučovanie |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
technika |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
||
Umenie a kultúra |
hudobná výchova |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
4 |
|
výtvarná výchova |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
||
Zdravie a pohyb |
telesná a športová výchova |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
|
Špeciálnopedagogická podpora |
individuálna logopedická intervencia |
7 |
4 |
4 |
3 |
2 |
20 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
|
Rozvíjanie špecifických funkcií |
|
|
0+1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Základ |
17 |
24 |
24 |
26 |
27 |
118 |
27 |
28 |
29 |
30 |
28 |
142 |
||
Voliteľné (disponibilné) hodiny |
3 |
0 |
1 |
1 |
1 |
6 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
12 |
||
Spolu |
20 |
24 |
25 |
27 |
28 |
124 |
30 |
30 |
31 |
32 |
31 |
154 |
Poznámky
1. 1 žiačka z 1. A postupuje podľa
tohto plánu, nemá predmet individálna logopedická intervencia ( prebieha v SCŠP
Levice ), ale má ANJ 0+1 a RŠF 0+1 ( namiesto TSV ako voliteľnej hodiny )
2. Vyučovacia hodina má 45 minút v tomto rozdelení
učebného plánu. Škola si môže zvoliť
vlastnú organizáciu
vyu čovania. S prihliadnutím na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami v zmysle platnej legislatívy.
3. Vyučovacie hodiny špecifického vyučovacieho predmetu individuálna logopedická intervencia zabezpečujú dvaja pedagogickí zamestnanci, pričom najmenej
jeden z nich
spĺňa kvalifikačné predpoklady na vyučovanie tohto predmetu podľa príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov – v škole sa tento predmet nevyučuje
z dôvodu, že nie je na škole kvalifikovaný logopéd, žiačka pravidelne
navštevuje logopéda v SCŠP Levice
4. V 5. až 9. ročníku vyučovacie hodiny vyučovacieho predmetu
technika sa vyučujú v skupinách s maximálnym počtom žiakov 6. Skupiny sa vyučujú spravidla oddelene
pre chlapcov a diev čatá. Skupiny možno utvárať
aj zo žiakov najbližších ročníkov. Ďalšia skupina vznikne až po naplnení
predchádzajúcej skupiny na maximálny po čet.
5. Vo vyučovacom predmet e technika sú zohľadnené
možnosti žiakov, personálno-odborné a materiálno-technické podmienky školy tak, aby v každom ročníku boli zastúpené témy
tematických celkov Technika a Ekonomika domácnosti.
6. V 5. až 9. ročníku vyučovacie hodiny vyučovacieho predmetu telesná a
športová výchova sa vyučujú spravidla oddelene pre chlapcov a dievčatá. Skupiny možno utvárať aj zo žiakov najbližších ročníkov. Najvyšší počet žiakov v skupine je zhodný s počtom žiakov v triede príslušného ročníka. Ak je skupina utvorená zo žiakov najbližších ročníkov, najvyšší po čet žiakov v skupine je zhodný s počtom žiakov v triede najnižšieho ročníka. Ďalšia skupina vznikne až po
naplnení predchádzajúcej skupiny na maximálny počet.
7. Vyučovací predmet pracovné
vyučovanie je možné vyučovať v
dvojhodinových celkoch každý druhý týždeň.
8. Vyučovací predmet výtvarná výchova je možné vyu čovať v dvojhodinových celkoch každý druhý týždeň.