Novinky

        • Erasmus+ - Grécko - 4. deň mobility

          • Erasmus+ - Grécko - 4. deň mobility

          • Štvrtkové dopoludnie sme venovali návšteve mesta Trikala. Toto mesto sa pýši titulom „prvé grécke smart mesto“. Na mestskom úrade sme absolvovali veľmi inšpiratívnu prednášku o smart technológiách, ktoré mesto využíva v prospech svojich občanov. Ide napríklad o autonómne autobusy bez vodiča, bezplatné Wi-Fi pripojenie, systém rezervácie parkovacích miest pre telesne znevýhodnených občanov, elektronickú rezerváciu športovísk, inteligentné riadenie pouličného osvetlenia či využívanie dronov na zásobovanie lekární.

            Po prehliadke mesta nás čakala magická Meteora. Ide o systém kláštorov z 12. až 14. storočia, vybudovaných na vysokých skalách, ktoré v dávnej minulosti obmývalo sladkovodné jazero. Navštívili sme kláštor sv. Štefana, ktorý nás očaril svojou atmosférou, dychberúcimi výhľadmi a všadeprítomným pokojom. Bol to neopakovateľný zážitok na celý život.

            V tento deň sme spoznali modernú aj tradičnú tvár Grécka.

            16
        • Za poznaním v Bratislave

          • Za poznaním v Bratislave

          • Žiaci šiesteho a siedmeho ročníka sa zúčastnili zaujímavej exkurzie v hlavnom meste Slovenska - Bratislave. Cieľom vzdelávacej aktivity boli návšteva Vodárenského múzea a Národnej banky Slovenska. Počas exkurzie si prehĺbili vedomosti z prírodovedných aj spoločenskovedných predmetov.

            Prvou zastávkou bolo Vodárenské múzeum, kde sa žiaci oboznámili s históriou zásobovania mesta vodou. Počas interaktívneho výkladu si zopakovali poznatky o kolobehu vody, čistení odpadových vôd a procese úpravy vody na pitnú. Expozícia ponúkla množstvo zaujímavých modelov a ukážok, ktoré žiakom pomohli lepšie pochopiť význam vody pre každodenný život aj potrebu jej ochrany.

            Druhou časťou exkurzie bola návšteva Národnej banky Slovenska. Tu žiaci nahliadli do sveta financií a dozvedeli sa viac o fungovaní ekonomiky. Najväčší záujem vzbudila prezentácia o vzniku a význame spoločnej európskej meny – eura. Žiaci spoznali jeho históriu, spôsob používania aj ochranné prvky bankoviek. Odmenou za ich aktívny prístup bola možnosť vyraziť si pamätnú mincu.

            Exkurzia bola pre všetkých zúčastnených nielen poučná, ale aj veľmi podnetná. Žiaci si odniesli nové vedomosti, zážitky a lepšie pochopenie tém, ktoré sú súčasťou ich školského učiva. Takéto aktivity dokazujú, že učenie môže byť zábavné, praktické a nezabudnuteľné.

            14
        • Erasmus+ - Grécko - 3. deň mobility

          • Erasmus+ - Grécko - 3. deň mobility

          • Tretí deň našej mobility sme strávili mimo školy a mesta. Ráno sme autobusom vycestovali do prímorského mesta Volos, ktoré je známe nielen významným prístavom, ale aj Tesálskou univerzitou. Tam sme sa zúčastnili prednášky o umelej inteligencii, ktorú viedol profesor Vassilis Kollias, PhD. Rozprával nám o výhodách, ale aj nedostatkoch AI a zároveň ocenil mobilitu našich žiakov, ich snahu spoznávať novú krajinu a vytvárať si nové priateľstvá.

            Po tomto inšpiratívnom stretnutí sme sa promenádou popri prístave presunuli do Etnologického múzea, ktoré je súčasťou univerzity. Dozvedeli sme sa viac o ničivom zemetrasení z roku 1955, ktoré v tomto regióne zničilo množstvo budov. Zakladateľ múzea, Kitsos Makris, zasvätil celý svoj život záchrane pôvodnej architektúry a rôznych historických predmetov, aby sa zachovali pre budúce generácie.

            Po chutnom obede s výhľadom na Egejské more sme sa autobusom presunuli do malebnej horskej dediny Makrinitsa, ktorú miestni nazývajú aj balkónom vrchu Mount Pelion. Očarili nás nádherné výhľady na Voloský záliv, ako aj pokojná atmosféra tohto výnimočného miesta. Už teraz sa tešíme na ďalší deň strávený s našimi gréckymi priateľmi.

            17
        • Erasmus+ - Grécko - 2. deň mobility

          • Erasmus+ - Grécko - 2. deň mobility

          • Druhý deň sme začali v škole – na 13. gymnáziu v Larisse. Po krátkom privítaní v zborovni sme absolvovali inovatívnu hodinu nemeckého jazyka, ktorá bola zameraná na skupinovú prácu o internacionalizmoch. Následne sme vedomosti z predchádzajúceho dňa zúročili v Kahoot kvíze o pamätihodnostiach mesta.

            Počas prestávky sme mali možnosť ochutnať tradičné domáce slané aj sladké dobroty, ktoré pre nás pripravili pani učiteľky a rodičia žiakov. V prezentačnej miestnosti sme si najskôr vypočuli prezentáciu o ich škole a o spôsobe prípravy chutnej gréckej kávy. Johanka a Viktorka si túto prípravu aj prakticky vyskúšali.

            Potom prišiel rad na prezentácie v podaní našich žiakov. Gréckym kamarátom a ich učiteľom predstavili našu krajinu, región, obec a najmä školu s jej aktivitami a pravidlami. Za svoj výkon boli odmenení veľkým potleskom.

            Ďalšou zaujímavou vyučovacou hodinou bola literatúra, kde žiaci originálnym spôsobom, v zmiešaných skupinách, rozoberali dielo Malý princ. Pobyt v škole sme ukončili hodinou informatiky, ktorá bola zameraná na strojové učenie ako súčasť umelej inteligencie.

            Naši grécki kamaráti sú veľmi priateľskí, komunikatívni a z našej návštevy sa veľmi tešia. Aj slovenskí žiaci si prostredníctvom nových kamarátov precvičujú svoje komunikačné zručnosti v angličtine.

            17
        • Erasmus+ - Grécko - 1. deň mobility

          • Erasmus+ - Grécko - 1. deň mobility

          • Posledná žiacka mobilita v tomto školskom roku sa realizuje v Grécku, v historickom meste Larissa, u našich partnerov z eTwinningového projektu „Ak je AI odpoveď, čo je otázkou?“.

            V skorých ranných hodinách sme dňa 4. 5. 2026 vycestovali z Kozároviec na letisko vo Viedni a odtiaľ sme letecky pokračovali do mesta Thessaloniki. Následne sme sa vlakom presunuli do Larissy a po krátkom oddychu na ubytovaní sme sa zúčastnili nášho prvého stretnutia s gréckymi priateľmi.

            Sprevádzali nás po pamiatkach v historickom centre mesta. Pri každej pamiatke nám miestni žiaci povedali niekoľko zaujímavostí o jej histórii a význame.

            Navštívili sme mestské konzervatórium, chrám sv. Achillia, krásny park Alcazar a medickú záhradu s liečivými bylinami. Videli sme aj tureckú mešitu Yeni, symbol mesta – sochu koňa Alexandra Veľkého, antický trh Bezesteni a bývalý mlyn Mill of Pappas. Vo večerných hodinách sme sa po tradičnej gréckej večeri – gyrose – rozlúčili pri ruinách starého antického divadla.

            Zaspávali sme unavení, no plní nových dojmov a s očakávaním, čo nám prinesie ďalší deň.

            7
        • Multisenzorická miestnosť

          • Multisenzorická miestnosť

          • S radosťou oznamujeme rodičom a žiakom, že v našej škole bola vybudovaná nová multisenzorická miestnosť. Tento priestor je určený na podporu rozvoja zmyslového vnímania, relaxácie a celkovej psychickej pohody žiakov.

            Miestnosť je vybavená rôznymi svetelnými prvkami a relaxačnými pomôckami. Slúžiť bude najmä žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, no využívať ju budú môcť aj ostatní žiaci podľa odporúčania pedagógov. Poskytuje bezpečné, pokojné a podnetné prostredie na oddych aj učenie. Pomáha pri znižovaní stresu, zlepšovaní koncentrácie a podpore emocionálnej stability. Pedagógovia a školský podporný tím ju budú využívať pri individuálnej aj skupinovej práci so žiakmi.

            Veríme, že táto miestnosť obohatí vzdelávací proces a prispeje k lepšej atmosfére v škole. Ďakujeme všetkým, ktorí sa podieľali na jej realizácii. Tešíme sa, že tento nový priestor bude slúžiť celej školskej komunite.

            7
        • Deň tanca

          • Deň tanca

          • Medzinárodný deň tanca sme na našej škole oslávili 29. apríla 2026 pestrým programom plným pohybu a radosti. Žiaci sa zúčastnili tanečných workshopov zameraných na jazz, ľudový tanec a hip-hop, ktoré viedli profesionálni tanečníci.

            Workshopy jazzu a hip-hopu pre nás pripravili šikovné lektorky zo SZUŠ Levice a TS BM Generation – Barborka Scarlat, Lucka Barutíková a Vivi Drapčaťová. Workshop ľudového tanca viedli členovia folklórneho súboru Praslica – Sonička Slížiková, Majka Kotorová, Saška Oravcová, Dávid Šimkovič a Lukáš Žák.

            Každý si mohol vyskúšať rôzne tanečné štýly a objaviť radosť z pohybu. Atmosféra bola plná energie, hudby a dobrej nálady. Tento deň nám opäť pripomenul, že tanec spája, baví a inšpiruje.

            45
        • Čerstvé hlavičky

          • Čerstvé hlavičky

          •  

            Milí rodičia a priatelia MŠ. Po úspešnom 7. ročníku, v ktorom sme zvíťazili sme sa opäť zapojili do projektu "Čerstvé hlavičky", ktorú organizuje spoločnosť Kaufland. Ak chceme byť v projekte úspešní, je potrebné, aby sme sa spojili a DENNE od 16. 4. do 13. 5. 2026 hlasovali za našu MŠ. Je potrebné sa zaregistrovať na stránke www.cerstvehlavicky.sk, každý deň vyhľadať v zozname našu Materskú školu Kozárovce a odkliknúť hlas. Spojme sa spoločne pre dobrú vec a vyhrajme pre naše/vaše deti pravidelný ročný príjem čerstvého ovocia a zeleniny. Za každý váš hlas Vám ďakujeme

        • Divadlo JAMY - Cesta za čistou planétou

          • Divadlo JAMY - Cesta za čistou planétou

          • Keďže sme si len nedávno pripomínali Deň Zeme tak sme sa spolu s divadielkom JAMY v našej materskej škole ponorili do veselého sveta prírody!

            Spolu s hrdinkami Ja a My deti zažili interaktívne divadelné predstavenie o tom, ako chrániť našu planétu. Hravou formou sa naučili triediť odpad♻️, spoznali farebné kontajnery 🔵🟡🟢⚫️ a objavili, čo sa deje s odpadkami po ich vytriedení.

            Nechýbali veselé pesničky 🎶, pohyb ani zapojenie priamo do deja 🎭. Deti si odniesli nielen nové vedomosti, ale aj chuť pomáhať prírode malými krokmi 🌱💧.

        • Jarná turistika ku Dňu Zeme

          • Jarná turistika ku Dňu Zeme

          • Dňa 27. apríla 2026 zažili žiaci 1. stupňa základnej školy krásny deň plný pohybu, poznávania a radosti z prírody, venovaný Dňu Zeme.

            Spoločne sme sa vybrali na jarnú turistiku k hradu Hrušov. Prezreli sme si zrúcaniny hradu, dozvedeli sme sa zaujímavosti z jeho histórie a zároveň sme si užili nádherné výhľady na okolitú krajinu. Počas cesty sme pozorovali prírodu, zbierali nové zážitky a nechýbala ani dobrá nálada.

            Po príjemnej túre sme z hradu pokračovali do Topoľčianok, kde nás potešili nielen krásne koníky, ale aj chutná zmrzlina.

            Deti boli veľmi šikovné a celú trasu zvládli na jednotku. Užili si spoločné chvíle mimo školských lavíc a odniesli si množstvo pekných zážitkov. Takéto dni nám pripomínajú, aké dôležité je tráviť čas spolu, hýbať sa na čerstvom vzduchu a objavovať krásy nášho Slovenska. 🌿🚶‍♀️🏰

            15
        • Objavovanie obvodu geometrických útvarov

          • Objavovanie obvodu geometrických útvarov

          • S piatakmi sme na hodine matematiky realizovali tvorivú aktivitu zameranú na pochopenie obvodu štvorca a obdĺžnika. Žiaci si podľa zadania na farebný papier presne narysovali jeden štvorec a jeden obdĺžnik. Oba geometrické útvary následne vystrihli a nalepili do zošita alebo na pripravený podklad. Vedľa každého útvaru zaznamenali jeho nákres a správny matematický zápis.

            Pri ďalšej časti práce si žiaci podložili polystyrénovú podložku a pomocou špendlíkov a vlny vytvorili obvod jednotlivých útvarov. Vlna znázorňovala dĺžku obvodu, čo žiakom názorne ukázalo, aká dôležitá je presnosť rysovania. Praktickou činnosťou si lepšie uvedomili, že obvod predstavuje celkovú dĺžku strán geometrického útvaru.

            Samotný výpočet obvodu štvorca a obdĺžnika žiaci zapísali pod jednotlivé farebné útvary. Následne porovnávali dĺžky obvodov oboch útvarov, pričom si precvičili aj premenu jednotiek dĺžky. Táto aktivita podporila nielen matematické vedomosti, ale aj rozvoj presnosti, praktických zručností a logického myslenia.

            1
        • Divadlo O psíčkovi a mačičke

          • Divadlo O psíčkovi a mačičke

          • V piatok 24.4. 2024 zavítalo do našej materskej školy Divadlo z klobúka s predstavením „O psíčkovi a mačičke“.

            Pre deti si pripravili zábavný a pútavý príbeh o tom, ako sa psíček s mačičkou rozhodli upiecť tortu. Rozprávka, inšpirovaná dielom českého autora Josefa Čapka, priniesla deťom množstvo veselých situácií a vtipných dialógov. Psíček s mačičkou pri pečení využili rôzne tradičné aj netradičné ingrediencie, upratali si svoj domček a napokon sa spoločne vybrali aj na dovolenku.

            Predstavenie bolo doplnené o chytľavé pesničky, ktoré deti zaujali a aktívne ich zapojili do deja. Celé vystúpenie sa deťom veľmi páčilo a odniesli si z neho pekný kultúrny zážitok.

        • Na návšteve u pána Ižolda

          • Na návšteve u pána Ižolda

          • Deti sa počas uplynulého týždňa učili o domácich zvieratkách, a tak sme 23. 4. navštívili pána Karola Ižolda, ktorý sa venuje chovu sliepočiek. Privítal nás na svojom dvore, kde nám porozprával, ako sa treba o sliepočky starať, čo rady papajú a naopak, čo im nemáme dávať, aby sme im neublížili.

            Deti si mohli sliepočky aj pohladkať, z čoho mali najväčšiu radosť. Videli sme sliepočky, kohútov, ale aj malé kuriatka.

            Ďakujeme pánovi Ižoldovi, že sme ho mohli navštíviť, a prajeme mu, aby sa mu v chove sliepočiek darilo aj naďalej.

        • Online stretnutie s Grékmi

          • Online stretnutie s Grékmi

          • Dňa 28. 4. 2026 sa uskutočnilo online stretnutie medzi našimi a gréckymi žiakmi. Bolo to posledné stretnutie pred vycestovaním na mobilitu Erasmus+ do Grécka, kam pocestujeme už budúci týždeň. Žiaci sa navzájom predstavili, povedali o sebe pár viet a grécki žiaci nás oboznámili s programom, ktorý nás u nich čaká. Rozlúčili sme sa priateľským pozdravom "See you soon!" - do skorého videnia!

        • Súťaž mladých záchranárov civilnej ochrany

          • Súťaž mladých záchranárov civilnej ochrany

          • Dňa 24. 4. 2026 sa naši ôsmaci – Ester Švolíková, Ela Báťová, Michal Tošál a Jakub Lintner – po prvýkrát zúčastnili súťaže mladých záchranárov civilnej ochrany, kde si zmerali sily s ďalšími desiatimi družstvami.

            V náročných disciplínach preukázali vedomosti aj praktické zručnosti – zvládli vedomostné testy, poskytovanie prvej pomoci, streľbu zo vzduchovky či orientáciu v prírode.

            Súťaž preverila aj ich pripravenosť na mimoriadne situácie – pracovali s evakuačnou batožinou, prostriedkami individuálnej ochrany a ochrannou maskou, rozoznávali varovné signály a ukázali, ako si poradiť pri hasení malých požiarov.

            Hoci išlo o ich premiéru, naši žiaci sa v silnej konkurencii nestratili a predviedli svoju všestrannosť. Domov si odniesli cenné skúsenosti, nové vedomosti a motiváciu zapojiť sa opäť aj v budúcom roku.

            3
        • Marec a apríl 2026 v ŠKD

          • Marec a apríl 2026 v ŠKD

          • V mesiacoch marec a apríl prebiehala v školskom klube detí pravidelná výchovno-vzdelávacia činnosť zameraná na rozvoj osobnosti dieťaťa v oblasti vzdelávacej, pohybovej, estetickej, pracovnej i sociálnej. Aktivity boli prispôsobené jarnému obdobiu, tradíciám a aktuálnym tematickým celkom.

            Marec – mesiac knihy a príchod jari

            V mesiaci marec sme sa venovali najmä témam spojeným s knihou a jarnou prírodou:

            • Rozhovory a diskusie o význame kníh pri príležitosti „Mesiaca knihy“
            • Čítanie rozprávok a príbehov s následnou dramatizáciou
            • Návšteva školskej knižnice, oboznámenie sa s pravidlami požičiavania kníh
            • Výtvarné práce na tému „Moja obľúbená kniha“ a „Prichádza jar“
            • Pozorovanie zmien v prírode, rozhovory o jarných kvetoch a počasí
            • Výroba jarných dekorácií (kvety, motýle, vtáčiky)
            • Pohybové hry na školskom dvore zamerané na rozvoj koordinácie a spolupráce
            • Spoločenské hry podporujúce trpezlivosť, pravidlá fair-play a tímovú spoluprácu

            Apríl – tradície a ochrana prírody

            V apríli sme sa zamerali na veľkonočné tradície a ochranu životného prostredia:

            • Rozhovory o veľkonočných zvykoch a tradíciách
            • Tvorivé dielne – maľovanie kraslíc, výroba veľkonočných dekorácií
            • Pripomenutie si Dňa Zeme (22. apríl) – diskusia o ochrane prírody, triedení odpadu a ekologickom správaní
            • Výtvarné práce na tému „Naša planéta Zem“
            • Jarné vychádzky do okolia školy spojené s pozorovaním prírody
            • Pohybové a súťažné hry na čerstvom vzduchu
            • Pracovné činnosti – udržiavanie poriadku v triede a okolí školy
            • Rozvoj komunikačných zručností prostredníctvom skupinových aktivít a hier

            Počas oboch mesiacov bol kladený dôraz na rozvoj samostatnosti, zodpovednosti, spolupráce a rešpektovania pravidiel. Deti sa aktívne zapájali do všetkých činností, prejavovali kreativitu, záujem o nové poznatky a upevňovali si pozitívne sociálne vzťahy v kolektíve.

            Činnosť v ŠKD prebiehala v príjemnej atmosfére s dôrazom na bezpečnosť a podporu individuálnych potrieb detí.

            22
        • Zážitkové učenie o obilninách a olejninách: Keď sa biológia dá ochutnať aj vyskúšať

          • Zážitkové učenie o obilninách a olejninách: Keď sa biológia dá ochutnať aj vyskúšať

          • V rámci vyučovania biológie v 5. ročníku sa žiaci zapojili do zážitkového učenia zameraného na obilniny a olejniny. Už na začiatku hodiny pracovali samostatne s pracovným listom a neskôr aj s učebnicou biológie. Otázky, na ktoré nevedeli odpovedať, sa stali podnetom pre ich ďalšie aktivity a pokusy.

            Počas vyučovania mali žiaci možnosť ochutnať rôzne druhy pečiva a výrobkov z obilnín, čím si priblížili ich význam v každodennom živote. Po ochutnávke diskutovali o tom, ktoré potraviny považujú za zdravšie a výživnejšie, a svoje názory sa snažili zdôvodniť. Najväčší úspech u žiakov získala celozrnná bageta, ktorá sa stala jasným favoritom ochutnávky. 🥖

            Následne pracovali so semenami rôznych rastlín, napríklad maku, slnečnice, jačmeňa a kukurice. Pomocou jednoduchého pokusu – roztĺkania semien kladivom – zisťovali, či ide o olejniny alebo obilniny. Pri pozorovaní si všímali obsah oleja v semenách a rozdiely medzi jednotlivými druhmi.

            Táto forma výučby podporila aktívne zapojenie žiakov, rozvíjala ich pozorovacie schopnosti a umožnila im lepšie pochopiť učivo prostredníctvom vlastnej skúsenosti. Zážitkové učenie ukázalo, že biológia môže byť nielen poučná, ale aj zaujímavá a zábavná. 🌱

            1
        • Aktivity ku Dňu Zeme

          • Aktivity ku Dňu Zeme

          • Deň Zeme si každoročne pripomíname 22. apríla. Tento deň je venovaný našej planéte a vedie nás k zamysleniu nad tým, ako sa správame k prírode a životnému prostrediu. Cieľom Dňa Zeme je podporovať ochranu životného prostredia, rozvíjať ekologické myslenie a viesť deti i dospelých k zodpovednému správaniu voči Zemi. 🌍

            Aj na našej škole sa dňa 22. 4. 2026 realizovali rôzne aktivity ku Dňu Zeme na 1. stupni ZŠ a v špeciálnych triedach. Žiaci si prostredníctvom zaujímavých a tvorivých činností pripomenuli význam ochrany prírody a uvedomili si, že každý z nás môže svojím správaním prispieť k čistejšiemu a zdravšiemu prostrediu.

            Počas dňa sa žiaci zapájali do rôznych aktivít. V triedach tvorili plagáty s environmentálnou tematikou, vymaľovávali maľovanky zamerané na ochranu prírody, kreslili kriedami na chodník a sledovali prezentáciu o Dni Zeme, v ktorej sa dozvedeli množstvo zaujímavých informácií o našej planéte. Nechýbala ani praktická časť – žiaci sa podieľali na úprave okolia školy a zbierali odpadky, čím aktívne prispeli k skrášleniu školského prostredia. ♻️

            Prváci sa venovali aktivite s názvom „Moja ruka pre Zem“. Každý žiak odtlačkom svojej ruky symbolicky dal sľub Zemi, že bude triediť odpad, šetriť vodu, chrániť prírodu, neodhadzovať smeti a starať sa o rastlinky. Táto aktivita bola nielen tvorivá, ale aj veľmi poučná a pomohla deťom uvedomiť si, že aj malé skutky majú veľký význam.

            Veríme, že aktivity ku Dňu Zeme viedli žiakov k väčšej zodpovednosti voči prírode a že získané poznatky budú uplatňovať aj v každodennom živote. Naša Zem je náš spoločný domov, a preto je dôležité, aby sme ju chránili nielen v tento deň, ale počas celého roka. 🌱

            16

    • Kontakty

      • ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU, KOZÁROVCE 927
      • skola@zskozarovce.sk
      • ZŠ 0902 225 120, 0911 530 904
        MŠ 036 / 634 20 41, 0911 916 777
        vedúca ŠJ : 0902 986 777
      • č. 927
        935 22 Kozárovce
        Slovakia

    • Prihlásenie